2025年12月8日下午，人文学院韩洪波博士的教学范式改革公开课《中国古代文学》在梁园校区行方楼111教室精彩开讲。本次公开课聚焦“宋元南戏与散曲”专题，面向2024级汉语言文学专业24-5班，并以“文学、音乐与育人的三重奏”为主线，展现了生动的跨学科教学设计与课程思政融合的有机实践。人文学院督导王传奇教授参与教学观摩。

一、课堂亮点：融乐入文、以声促学，营造沉浸式美学课堂

本次公开课创新性地将传统乐理与文学赏析深度融合，构建出可听、可感、可思的立体课堂。课前，韩老师特意携带电子琴进班，并邀请音乐学院同学助演古筝，为课堂营造了浓厚的艺术氛围。课上，以一曲《长相思》开篇，古筝声韵“铿锵有力，大珠小珠落玉盘”，瞬间唤起学生对古典音律的直观感知。韩老师随后结合电子琴演示，生动讲解十二律吕、五声音阶、调式、宫调等基础乐理，并弹奏《茉莉花》《掀起你的盖头来》《我的祖国》等曲目，贯通古今、融汇中西。班长受邀即兴演奏，琴声潺潺，师生共奏中实现“以乐诠文、以声入境”的美育渗透。

二、教学实施：贯穿“混合式”理念，突出学生主体地位

课程充分践行“混合式教学”理念。课前借助网络平台发布预习材料；课中围绕南戏的艺术来源、文体结构及与杂剧区别等核心问题展开研讨；引导学生分析《琵琶记》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》等作品的社会意义与审美价值；课后通过平台任务巩固学习成效，形成“导学—研讨—拓展”闭环，切实体现“以学生为中心”。

三、育人融入：知识传递与价值引领并重

在专业教学中，韩老师自然融入课程思政，引导学生思考古典文学在当代的意义，强化文化自信与人文关怀。课程尾声，他结合个人学琴经历，分享“慢弹、实按，勿浮于表面”的体悟，并寄语学生：“治学如习琴，忌虚飘求速成，贵在沉心静气，将每一个‘音’落到实处。”这番话将艺术感悟升华为治学与为人的态度，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

四、结语：从“声如裂帛”到“心音落实”的美育回响

本次公开课是一次教学范式改革的成功呈现，更是一场贯穿文学、音乐与育人理念的深度美育实践。从“声如裂帛”的古韵琴音，到“心音落实”的治学叮咛，这堂课最终留下的，不仅是关于南戏与散曲的专业认知，更是一种关乎学问态度与生命姿态的深远影响。它生动诠释了“以文化人、以美育人、以情动人”的教育理念，为学院今后的课程创新、跨学科融合与思政教育一体化建设，提供了具有示范意义的鲜活范本，也为进一步推动新文科背景下的人文通识教育，开辟了可资借鉴的实践路径。

(一审：王传奇 二审：刘万华 三审：冯志伟）