为深入贯彻新课程标准要求，切实提升师范生教学设计能力，夯实专业素养，2025年12月5日晚七点半，人文学院于行方楼331教室举办了“人工智能+”中学历史师范生成长工作坊专题讲座。活动特邀商丘市第一高级中学蒋丰慧老师担任主讲，讲座题目为“新课程背景下历史教学设计的途径与策略”。活动由魏清彩老师主持，2023级历史工作坊全体坊员到场学习。

讲座主要围绕教学设计的定义、新课程背景下教学设计的必要性、教学设计的途径与策略及总结与展望四个方面展开。蒋丰慧老师首先阐释了历史教学设计的定义与内涵，指出教学设计是教师基于课程标准、教材内容和学生认知规律，对教学各环节进行系统规划的创造性过程，其核心是实现从“教什么”到“怎么教”的转化。蒋丰慧老师提到教学设计需要“3备”，即备课标、备教材、备学情，落实“以学生为中心”的教学理念。接着，蒋老师结合具体案例，剖析了教学设计的核心内涵，强调要以历史学科核心素养为导向，通过师生互动、问题链驱动等方式培养学生的历史思维。其次，蒋老师还以《从隋唐盛世到五代十国》《辽宋夏金元的统治》等课例为例，详细展示了教学设计的具体实施步骤与技巧，同时她还展示了商丘一高和深圳某中学“同课异构”下不同的教学设计方案，阐明了立场、时代、视角不同教学设计就不同，所以要博采众长，拓展教学视野。最后，蒋丰慧老师对历史教学设计的未来发展提出展望，建议教师持续挖掘教材，通过四大途径与策略，实现“教-学-评”一体化，打造有深度和有温度的课堂。蒋老师还提到阅读的重要性，鼓励同学们要多阅读，积累上课用的材料，也有助于提出好的问题。

讲座结束后，蒋老师和同学们进行了互动，一一解答了同学们的疑惑。此次讲座内容丰富、案例详实，提供了切实可行的教学设计思路与方法，对坊员们提升自身教学设计能力具有重要的指导意义。

（文案：张震 图片：田欣悦 一审：魏清彩 二审：冯志伟 三审：陈晓明）