4月11日上午，商丘师范学院人文学院“应天教育讲坛”特邀河南省基础教育课程与教学发展中心历史教研员王晓慧，以“从教材到教学——素养立意下中学历史的教学策略”为主题，为历史学专业师生开展专题讲座，冯志伟副院长主持讲座。

讲座始伊，王晓慧以《普通高中历史课程标准》为框架，系统阐释历史学科五大核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。她强调，教学需从“知识本位”转向“素养本位”，通过真实情境与问题链设计激发学生历史思维。

讲座中，为了让同学们更直观地理解教学策略，王晓慧老师列举了众多河南省优秀中学优秀教师的课件实例。这些课件内容丰富、形式多样，从不同角度展示了如何将素养立意融入教学过程。除此之外，针对当前教材编写中“术语专业化”和“知识点密集化”两大问题，王晓慧指出，新版教材中如七年级上册第三课中华文明的起源中“私有制”“阶级”等概念易造成学生认知障碍，而单课内容整合过多（如英、法、德的资产阶级革命）则增加教学难度。对此，河南省优秀教师通过以下策略突破：比如有的教师会巧妙地运用故事、图片等多种形式，帮助学生理解那些专业名词；有的教师则会对知识点进行合理的整合与拓展，让学生在有限的时间内更好地掌握丰富的内容。

王晓慧老师的讲座持续了两个小时的时间，紧扣“从教材到教学”主题，深入探讨素养立意下中学历史教学策略，为师范生提供了理论与实践结合的范例，不仅让同学们对素养立意下的中学历史教学策略有了更清晰的认识，也为他们今后的教学实践提供了宝贵的指导。

（供稿：赵梓晗 一审：王超 二审：冯志伟 三审：陈晓明）