近日，河南省教育厅发布《关于公布河南省教育科学规划2023年度专项课题立项名单的通知》，我校共有6项课题获批立项，人文学院张松林老师申报的《基于“目标·过程·互动·认同”的中学语文教师培育模式研究》、孙佳老师申报的《新高考背景下高中历史情境化命题研究》成功获批。这是人文学院积极探索教学工作改革，着力推进教育科学研究工作取得的突破性成果。

教育科学研究是推进教育改革发展、提升教育质量的动力源泉。人文学院素来高度重视教育科学研究，积极创造条件，营造氛围，引导鼓励各学科教师开展科学研究，着力打造潜心钻研、具有问题意识、创新思维的教师科研队伍。两项河南省教育科学规划专项课题立项，彰显了人文学院教师的教育科学研究水平和科研活力，有助于带动更多的教师积极投身于教育科学研究工作中去，也为我校申硕工作提供了强力的学术和办学特色支撑。

（一审：王超 二审：冯志伟 三审：高建立）