5月14日，人文学院“互联网+”中学语文师范生成长工作坊第五坊全体成员前往商丘市实验中学进行教学实践。实验中学宣创中心主任石晨飞担任坊主，围绕教学设计优化对坊员进行专项指导。

石老师结合新课标要求，强调教学设计需注重目标精准性、环节逻辑性、学生主体性及“互联网+”资源融合，并逐一点评修改学员教案。针对古诗词、散文等教学案例，她提出“情境任务驱动”“问题链分层设计”等改进建议，帮助学员提升课堂实效性。

活动中，坊员通过实践研讨、教案修订及中学教师经验分享，深化了对语文教学设计的理解。坊员们在坊主指导下积极研讨、反复修改，将理论知识与真实课堂需求紧密结合。工作坊成员表示：“石老师的点评直击痛点，让我意识到教学设计不仅要‘完整’，更要‘有效’。尤其是‘学生活动预设’部分，老师建议增加分层任务，兼顾不同学习能力的学生，这为我打开了新思路。”

（供稿：邹琨 一审：王超 二审：李卫军 三审：陈晓明）