为强化历史学专业师范生的教学实践能力，人文学院“互联网+”中学历史师范生成长工作坊第一、二、四组坊员于2025年2月26日赴商丘市第二高级中学开展跟岗实践活动。本次活动由指导老师——高永老师、曹亚美老师和赵华老师带领完成。坊员们观摩学习了高中历史《人民解放战争》一课，通过沉浸式课堂观察与导师靶向点评，探索师范生技能培养新路径。

课堂观摩环节，授课教师以“人民解放战争”为主题，通过丰富的图文史料和动态时间轴展开教学。工作坊学员重点观察课程设计逻辑、师生互动模式及信息技术融合策略，尤其关注课程导入方式、PPT可视化呈现等实操细节。高永老师在课后点评中直击教学核心，强调“一节课的魂在于贯通历史脉络的底层逻辑”，并以本节课为例，指出“解放战争不仅是军事较量，更是民心向背的史诗”，建议师范生在设计课程时要提炼“课魂”。

在专项研讨环节，高永老师从三个维度对师范生进行指导：一是课程导入应“以问题唤醒认知冲突”，建议采用今昔地图对比引发学生思考；二是PPT图表需“让数据讲故事”，现场演示如何将解放战争兵力变化转化为动态折线图；三是强调“大历史观落地”，需在具体战役讲解中渗透时代格局演变。其他两位坊主老师也对学员们进行了指导，他们认为高永老师提出的“提炼课魂”理念对师范生触动颇深，特别是“用一张核心图表串联整课”“设计接地气的讨论话题”等建议，为学员破解了“重技术轻本质”的实践困惑。

本次跟岗实践活动以真实的中学历史课堂为实训场域，帮助历史学师范生实现从理论到实践的转化和优化：一方面，通过中学名师“手把手”指导课程设计、课件优化和学情分析，强化教学基本功；另一方面，借助“大历史观”与“课魂”的理念渗透，引导坊员们构建系统化的教学思维。通过此次活动，坊员们受益匪浅，综合素养得到提升，对历史教学也有了更深入的认识。

（撰稿：候明浩一审：魏清彩 二审：李卫军 三审：陈晓明）