为进一步推动本科专业认证落实产出主线和评价机制底线要求，指导一线教师在教学实践工作中切实落实产出导向，教育部教育质量评估中心于8月4日上午召开了面向产出的课程大纲制定与课程目标评价专题培训，人文学院组织全院教师参加了此次线上专题培训。

教育部举办此次培训的目的，主要是聚焦一线教师教学实践中与面向产出直接相关的课程大纲制定、课程目标评价等基础性工作，对一线教师进行专题培训，旨在推动教师做好面向产出的思想准备、文件准备和教学改进工作行动准备，夯实专业参加认证工作基础，切实发挥认证对专业建设和教学改革的牵引作用；同时也对于参与认证的专业具有积极的借鉴参考价值。

此次培训邀请了华东理工大学乐清华教授作了《面向产出的教学大纲设计与课程质量评价》报告、南京大学陈道蓄教授作了《面向产出的课程改革经验分享》报告，两个专题报告的主要内容是讲解课程和教师层面如何落实面向产出的有关要求，介绍如何开展面向产出的课程大纲制定与课程目标评价工作，分享面向产出的课程改革经验。乐清华教授和陈道蓄教授的报告精彩纷呈，大家听后，深感受益良多。

人文学院汉语言文学专业和历史学专业都面临教育部师范专业认证任务，尤其是汉语言文学专业认证在即，此次培训对于学院做好汉语言文学专业认证具有重要的帮助作用，也为2024年的历史学专业认证提前做了思想准备和理论支持。