2022年10月2日上午,“国培计划(2022)”太康项目县小学语文骨干教师能力提升研修班有幸邀请到了杭州师范大学教授申宣成老师到班进行专题讲座。申宣成老师以“如何做课例研究”为题,进行了精彩的分享,小学语文研修班教师聆听了讲座。
本次讲座申宣成老师主要从“什么是课例研究”、“为什么要做课例研究”、“怎么做课例研究”这三个方面展开。申宣成老师首先为大家讲解了课例研究的内涵,带领大家去了解课例研究,紧接着又向大家介绍了课例研究的素材来源,引导大家通过现场观摩、课堂视频、课堂实录、课堂叙事等途径来收集素材进行研究。
接下来申宣成老师又给大家讲解了为什么我们要做课例研究,为大家分析了课例研究的重要性,鼓励大家多去做课例研究,以此来提升自身的教学能力和水平。
最后,申宣成老师还通过情景填空的方法来向大家讲解该怎么去做课例研究这个问题。申宣成老师通过名师上课时的情景来提问在场的学员,对比不同的课堂处理方法对学生心理和成绩的影响,以此来得出最适合的处理方法。通过思考学习来改善自己的教学,这就是在做课例研究。
申宣成老师用鲜活生动的案例,深入浅出地为大家诠释如何做课例研究这个问题。本次专题讲座激情澎湃,字字珠玑,让学员们如沐春风,豁然开朗,讲座结束后,现场爆发了一阵热烈的掌声。
专家简介:申宣成,杭州师范大学教授,教育学博士,硕士生导师,曾获中学语文特级教师,中小学正高级教师。国家义务教育语文学科课程标准修订组专家,中小学(中职)语文教材国家级重点基地特聘研究员。主持的成果《语文综合性学习的设计模型与实践应用》荣获2018年基础教育国家级教育教学成果二等奖;指导并参与的成果《走读唐诗之路:“学科融合”研学范式探索》荣获2021年浙江省基础教育教学成果一等奖。主要研究方向为语文课程与教学、教师专业发展等。