根据学校“互联网+”师范生成长工作坊实施方案要求，3月29日上午，人文学院中学历史工作坊第二组前往商丘市第一高级中学开展2022-2023学年春季学期的跟岗实践活动。开展师范生实践是教师培养的必要环节，也是保障师范生培养质量的关键措施，人文学院依据师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，为培养合格的教育工作者，增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，按照师德规范、教育情怀、教育知识和能力、班级管理、综合育人、学会反思和沟通合作等多个方面要求对标修订实习方案，组织小组跟岗实习。

此次跟岗实践活动中，同学们主要进行了听课活动，在听课中汲取实践教学经验，既提取教学重点，也关注教学语言；既观摩教师行为，也观察学生行为。而后将听课所得运用在备教案、上课展示上，虚心求教，尽心传道。不断将课本知识运用在教学实践中，“授人以鱼，不如授人以渔”，将课堂还给学生，大胆放手，让孩子们来说。在老师讲课的过程中多运用表格来让同学们复习和巩固所学知识。也有非常多的材料给同学们分析，来帮助同学们锻炼历史解释的能力，并且也经常链接考试，注重实用。而这正是师范生需要做的，我们要更多地引导学生，发挥学生的积极主动性，培养学生的历史学科核心素养。

实习是一个将理论知识付诸实践以检验成效的宝贵机会。此前的我们只知道如何备好授课教案，现在我们明白，在实际教学过程中还需要针对各班学情调整教学，根据学生回答适时纠错引导，设计趣味环节充分调动学生学习的积极性。学无止境，唯有知行合一，方能行稳致远。

这次的实习经历让每一位同学都对教育教学工作有了更加明确和具体的认知，同学们在日常的工作中也在不断学习进步着，这给他们未来从事教学工作打下了坚实的基础。“学而不厌，诲人不倦”。诚然，和长期坚守在教育一线的老师们相比，作为实习教师的学生们尚有不足。但经过此次教育实习，同学们必将在教学之路上不断成长。

（撰稿人：张楚悦 一审：魏清彩 二审：王超 三审：高建立）