2022年11月21日上午第四节，人文学院孙佳老师的《文化学概论》课程教学范式改革公开课通过腾讯会议线上举行。此次公开课授课班级为人文学院文化产业管理专业21-1、21-2班，授课内容是“文化学经典共读与研讨——中日美文化模式之比较”，人文学院魏清彩老师、韩洪波老师、刘洪生老师等参加了此次公开课的教学观摩活动。

在课堂上，孙老师与同学们一起回顾了本尼迪克特的文化模式理论，以及比较文化的基本方法，重申了文化学研究面向现实、服务现实的传统，并对本次经典共读的《乡土中国》《菊与刀》《美国人的性格》三本文化学经典著作进行了简要介绍。而后，根据课前在学校网络教学平台发布的小组协作任务，在孙老师的组织和引导下，学生根据阅读兴趣划分的7个小组分别就自然环境与生计模式、社会秩序与等级观念、对待祖先与历史的态度、婚姻、家庭与亲属关系、儿童抚养与教育、道德观念及宗教哲学、生死观与生活态度等主题对中日美三国文化进行了深入的比较和研讨。

本次课堂是孙老师就专题研讨式教学模式进行的一次有益探索。课前，借助学校网络教学平台和班级课程群，让学生以个人兴趣为出发点，选择相应的研讨主题，阅读经典著作，通过小组内部的协作与交流，学生自主地将著作中与主题相关的内容提炼、整理成清晰的观点，建构起自己的理论体系，为课堂展示与研讨做好充分准备。课中，突出学生的主体地位，通过师生互动、生生互评等多维度的交流，引导学生更加全面、深入地把握比较文化的方法和原则，切实体会到三种文化模式的普同性与差异性。同时，将习近平主席“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”等重要理念与授课内容有机融合，让学生更加深刻地认识到文明间的比较与交流互鉴的重要性。课后，督促学生完善本次经典共读读书笔记和读后感想，完善比较文化与文化模式相关知识体系。

通过课前共读经典与小组研讨、课中专题研讨、课后完善思路，学生的视野得到显著开阔，对经典的理解、独立思考、小组协作、语言表达等方面的能力得到显著提升，取得了良好的学习效果。